特別支援授業
- 2009-02-27
- 17:58
今日は、前回に引き続き、
豊田市立保見中学校の特殊学級の授業に行ってきました。
担任の先生のご協力を得て、
参観してくださった3名のお母様と共に、
すごく楽しい時間を過ごすことができました。
はじめに、生徒の挨拶で始まり、
手作り楽器を使ってみんなで合奏
そして「未来へ」と「生きてこそ」の合唱
その後、ミュージックベルで、
お母様も一緒に、みんなで「うれしいひな祭り」を演奏しました。
残りの時間は、生徒たちの好きな曲を歌うってことで、
「コーラスフェスティバル」(=中学生の合唱用の楽譜集)
の中からえらんでもらい、2曲やりました。
「マイフレンド」と「この地球にうまれて」です。
みんなにとっても楽しんでもらえたようで、よかったです。
しかし、私は実は結構必死でした・・・・(^。^;;
今週の日曜日から風邪ひいてて、
結構くうたらな生活をしていたので、
ピアノの伴奏もほぼ初見。
でも、みんなの歌声に支えられたんです。
ありがとうございました〜。
私もすごく楽しい時間でした〜♪
豊田市立保見中学校の特殊学級の授業に行ってきました。
担任の先生のご協力を得て、
参観してくださった3名のお母様と共に、
すごく楽しい時間を過ごすことができました。
はじめに、生徒の挨拶で始まり、
手作り楽器を使ってみんなで合奏
そして「未来へ」と「生きてこそ」の合唱
その後、ミュージックベルで、
お母様も一緒に、みんなで「うれしいひな祭り」を演奏しました。
残りの時間は、生徒たちの好きな曲を歌うってことで、
「コーラスフェスティバル」(=中学生の合唱用の楽譜集)
の中からえらんでもらい、2曲やりました。
「マイフレンド」と「この地球にうまれて」です。
みんなにとっても楽しんでもらえたようで、よかったです。
しかし、私は実は結構必死でした・・・・(^。^;;
今週の日曜日から風邪ひいてて、
結構くうたらな生活をしていたので、
ピアノの伴奏もほぼ初見。
でも、みんなの歌声に支えられたんです。
ありがとうございました〜。
私もすごく楽しい時間でした〜♪
生きてこそ!
- 2008-11-18
- 23:04
今日は 名古屋市立宮根小学校のトワイライトスクールでした。
2年前から行っているけど、
最初からずっと子どもたちと一緒に、講座の最後に歌っている曲です。
「生きてこそ」
キロロの曲で、
TVアニメ「甲虫王者ムシキング〜森の民の伝説」の主題歌です。
今日も 私が行くと、数名の子どもたちが
「ね〜ね〜先生、今日も『生きてこそ』歌う〜?」
って聞くので、
「うん、歌うよ〜♪」
って答えてました。
本当にいい曲です。
先日の、病院のコンサートでも、好評だったです。
http://www2.sinfonia.or.jp/~klavier/piano/hf-con/2008-11.html#ep
本当にいい曲っていうのは、
古さを感じさせないし、いつ歌っても聴いても、
やっぱり感動する!
あ〜、音楽っていいな〜っ♪
2年前から行っているけど、
最初からずっと子どもたちと一緒に、講座の最後に歌っている曲です。
「生きてこそ」
キロロの曲で、
TVアニメ「甲虫王者ムシキング〜森の民の伝説」の主題歌です。
今日も 私が行くと、数名の子どもたちが
「ね〜ね〜先生、今日も『生きてこそ』歌う〜?」
って聞くので、
「うん、歌うよ〜♪」
って答えてました。
本当にいい曲です。
先日の、病院のコンサートでも、好評だったです。
http://www2.sinfonia.or.jp/~klavier/piano/hf-con/2008-11.html#ep
本当にいい曲っていうのは、
古さを感じさせないし、いつ歌っても聴いても、
やっぱり感動する!
あ〜、音楽っていいな〜っ♪
宮根小学校トワイライトスクール
- 2008-10-27
- 21:32
今日は、名古屋市立宮根小学校のトワイライトスクールに行って来ました。
今日は、9月に開催した「みゅ〜じっくフェスティバル」(生涯学習音楽指導員ネットワーク愛知主催のコンサート)
で、会場のみなさまにやっていただいた「ネタ」をやりました。
「ゆうやけこやけ」と「どんぐりころころ」です。
まず、それぞれの曲を歌ってもらい、
次に、2つのグループに分かれて、
同時に2曲を歌ってもらいました。
お互い、つられないように歌うのです。
これ、結構ウケました。
次は、メロディと歌詞を入れ替えて歌ってもらいました。
1回で上手に歌うことができました。
それに、同じ歌詞でも曲調が変わるのが、
子どもたちなりに面白かったみたいで、よかったです。
そのほか、「大きな栗の木の下で」を
振り付けして歌いました。
最初はゆっくりで、だんだん速くして・・・・!
これも、ウケがよかったです♪
あと、3曲とも、ミュージックベルの和音奏をしました。
ベルの鳴らし方を変えたりして♪
最後は、定番になっている「生きてこそ」です。
みんな、ずいぶん上手に歌えるようになりました。
そろそろ、2パートに分かれての合唱もできそうかな?
今日は、9月に開催した「みゅ〜じっくフェスティバル」(生涯学習音楽指導員ネットワーク愛知主催のコンサート)
で、会場のみなさまにやっていただいた「ネタ」をやりました。
「ゆうやけこやけ」と「どんぐりころころ」です。
まず、それぞれの曲を歌ってもらい、
次に、2つのグループに分かれて、
同時に2曲を歌ってもらいました。
お互い、つられないように歌うのです。
これ、結構ウケました。
次は、メロディと歌詞を入れ替えて歌ってもらいました。
1回で上手に歌うことができました。
それに、同じ歌詞でも曲調が変わるのが、
子どもたちなりに面白かったみたいで、よかったです。
そのほか、「大きな栗の木の下で」を
振り付けして歌いました。
最初はゆっくりで、だんだん速くして・・・・!
これも、ウケがよかったです♪
あと、3曲とも、ミュージックベルの和音奏をしました。
ベルの鳴らし方を変えたりして♪
最後は、定番になっている「生きてこそ」です。
みんな、ずいぶん上手に歌えるようになりました。
そろそろ、2パートに分かれての合唱もできそうかな?
宮根小学校トワイライトスクール 8月!
- 2008-08-07
- 20:53
今日は、名古屋市立宮根小学校のトワイライトスクールでした。
今日は、先月の続きで、「うみ」のミュージックベルでのメロディ奏。
今日の人数は、小学1年生〜5年生の、合計30名。
使うベルは、6音×3=18.
最近、思っていることは、
手作り楽器も、ネタが尽きてしまったし、
ミュージックベルの和音での伴奏の演奏も簡単すぎて、面白くない。
しかし、今回のように、メロディ奏にすると、
人数に対して、音の数が足りない・・・・!
う〜〜〜〜ん、悩みます。
しかし、これも神様が与えてくれた
私への、音楽講師としての「宿題」だよね♪
がんばって、いいアイディア浮かぶように! (^_-)w
今日は、先月の続きで、「うみ」のミュージックベルでのメロディ奏。
今日の人数は、小学1年生〜5年生の、合計30名。
使うベルは、6音×3=18.
最近、思っていることは、
手作り楽器も、ネタが尽きてしまったし、
ミュージックベルの和音での伴奏の演奏も簡単すぎて、面白くない。
しかし、今回のように、メロディ奏にすると、
人数に対して、音の数が足りない・・・・!
う〜〜〜〜ん、悩みます。
しかし、これも神様が与えてくれた
私への、音楽講師としての「宿題」だよね♪
がんばって、いいアイディア浮かぶように! (^_-)w
加納小学校放課後児童クラブ
- 2008-07-30
- 18:32
今日は、豊田市立加納小学校の放課後児童クラブで、
手作り楽器の講座をやってきました。
参加者は24名。
加納小学校・井上小学校・青木小学校から集まった子どもたち。
作品は・・・・♪
空き缶のアゴゴベル・牛乳パックと王冠のカスタネット
そして、牛乳パックとストローのホイッスル。
みんな、楽しそうに、でも、真剣に取り組んでいました。
最後に全員で合奏しました。
曲は「山の音楽家」の替え歌。
みんなで、楽器に似合う動物を考え、
1番・・・・たぬき=たいこ(アゴゴベル)
2番・・・・こりす=カスタネット
3番・・・・ことり=ふえ
という意見に決定!
みんなで歌いながら、それぞれが作った楽器で演奏しました。
その後、他にもいろいろできるよ〜って、
ペットボトルのマラカスや、牛乳パックのタンバリンなどなど
見せてあげました。
最後に、子どもたち全員が
感想とお礼のお手紙を書いてくれました。
私もすごく楽しかったです。ありがと〜♪
2008年7月31日 追記
写真は、こちらのページ。
手作り楽器の講座をやってきました。
参加者は24名。
加納小学校・井上小学校・青木小学校から集まった子どもたち。
作品は・・・・♪
空き缶のアゴゴベル・牛乳パックと王冠のカスタネット
そして、牛乳パックとストローのホイッスル。
みんな、楽しそうに、でも、真剣に取り組んでいました。
最後に全員で合奏しました。
曲は「山の音楽家」の替え歌。
みんなで、楽器に似合う動物を考え、
1番・・・・たぬき=たいこ(アゴゴベル)
2番・・・・こりす=カスタネット
3番・・・・ことり=ふえ
という意見に決定!
みんなで歌いながら、それぞれが作った楽器で演奏しました。
その後、他にもいろいろできるよ〜って、
ペットボトルのマラカスや、牛乳パックのタンバリンなどなど
見せてあげました。
最後に、子どもたち全員が
感想とお礼のお手紙を書いてくれました。
私もすごく楽しかったです。ありがと〜♪
2008年7月31日 追記
写真は、こちらのページ。






